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            【黨史學習教育】南開師生將黨史學習教育融入3D打印
            來源: 南開大學新聞網發稿時間:2021-05-27 14:41

              南開新聞網訊(通訊員 趙驍勇 張穎 記者 喬仁銘 攝影 于博 楊鈺峰)“南湖紅船”“延安寶塔”“東方紅一號”“脫貧攻堅獎章”……5月20日,電子信息與光學工程學院的師生開展了“3D打印印記初心,師生四同同心育人”新工科實驗課程思政建設助推“三全育人”主題活動。在3D打印示范課的智慧教室前,陳列著一排精美好看的模型,這些模型都是學生們用3D打印技術“打”出來的。

              “這些都是和黨史相關的3D模型。”南開大學3D打印示范課教師馬林川談道,“今年是中國共產黨成立100周年,為慶祝黨的百年華誕,依托《3D打印及應用》課程,我們將黨史學習教育融入3D打印課,希望引導學生在建模打印的過程中,深化對專業知識的認知,強化黨史學習,上好專業教育課和黨史學習課。”

              “與學生共同學習的過程,是探索學生需求、更好開展新工科課程思政的過程。很多教師加入到課堂中,分組與學生同學黨史、同研模型、同講故事。”電子信息實驗教學中心副主任張穎介紹說。

              “3D打印是個有意思的過程!從模型的選擇到建模設計再到打印,每一個步驟都有‘講究’。”馬林川介紹,“許多師生會主動分享在打印過程中自己的心得感悟。”

              “在‘南湖紅船’的3D打印過程中,‘支撐材料’是打印的起點和基點,在整個工序中發揮了決定性的作用。”電子信息與光學工程學院2017級本科生陳以健拿著“紅船”模型說道,“偉大的‘紅船精神’孕育了勇于創新、富于進取精神的中國共產黨,像‘支撐材料’一樣引領著民族復興的巍巍巨輪行穩致遠。”

              為了打印更加真實的“延安寶塔”,同學們一起查閱了很多關于“延安寶塔”的資料,并與老師研討寶塔3D模型打印的原理,最終成功打印。“即便只是一次簡單的模型設計,不實事求是、不具體問題具體分析,不將理論同實踐相結合,也是不可能做好的。”電子信息與光學工程學院2018級本科生詹沛燊在展示中動情地說。

              師生們將3D打印的“脫貧攻堅獎章”云端送給了南開大學駐莊浪縣韓店鎮東門村第一書記兼幫扶隊隊長沈寶慶,并向他講述了“獎章”的設計由來以及通過3D打印實現的過程。

              “這枚‘獎章’承載著我們的心意。”電子信息與光學工程學院2017級本科生岳宗杰說,“我們希望發揮所學,用3D打印作品向沈老師和其他為脫貧攻堅做出貢獻的人表達我們深深的敬意。”

              “收到大家的這枚‘獎章’,我很激動!”沈寶慶介紹了東門村的基本情況、脫貧攻堅的歷程以及南開對口幫扶莊浪的基本情況,“國家政策領頭,人民自強不息,社會各方支持,莊浪縣東門村的脫貧路是所有人一步一個腳印踏出來的,值得每一位奮斗在扶貧一線的黨員干部、忙碌在田間地頭的村民和貢獻出自己力量的南開人為之驕傲。”

              “與學生一起學習黨史、制作3D模型是非常受教育、有收獲的經歷,這是一趟生動的‘科技發展史’學習課。”電子信息實驗教學中心教師王海談到,自己和同學們一起借閱書籍學習“兩彈一星”精神、設計展示材料、參與“東方紅一號”3D模型設計,立項了“師生同行”暑期社會實踐的課題,暑期將和同學們一起去相關企業、科研院所進行交流學習,進一步強化學生科研報國擔當。

              活動結束后,大家紛紛把寫滿對黨的“告白”話語貼在印有“紅船精神”的展板上。

              電子信息與光學工程學院黨委書記胡軍表示,此次活動旨在結合黨史學習教育,持續深化課程思政建設,建強教師隊伍“主力軍”,筑牢課程建設“主戰場”,堅守課堂教學“主渠道”,推進新工科實驗課程思政建設。

              “這次活動增強了我對3D打印知識的認知,也深化了對黨史的學習,希望這樣的活動可以多多舉辦。”電子信息與光學工程學院2019級本科生朱坤碧說。

            編輯:郝靜秋

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